7. třída

Sedmáci se letos setkali s dalším světovým jazykem – ruštinou. Naučili se psát novým písmem, umí základní slovní zásobu a prvopočátky gramatiky. Naše hodiny se nesou v duchu skupinových prací, různých jazykových aktivit, z nichž jedna z nejoblíbenějších je anketa. 

Je zábavné cvičení a tanec s obručí, mezi žáky ( hlavně děvčaty ) je velice populární, tudíž i v hodinách tělesné výchovy najde své uplatnění.

Badminton – (hovorově badec – benďas) je individuální olympijský raketový míčový sport. Počátky se datují až do antického Řecka, což z něj činí jednu z nejstarších sportovních aktivit na světě. Patří k velice rychlým sportům, při kterých se pořádně zapotíte.

Zimní období se nám v dějepise pojilo s atraktivním tématem Přemyslovců. Vedle toho, že jsme se o tomto významném rodu dost dověděli, jsme vyzkoušeli i řadu aktivizačních metod. 

Ve středu 15.1. se v sedmé a osmé třídě diskutovalo s odborníkem z Policie České republiky na téma kyberbezpečnosti. 

Policista poutavou formou přiblížil žákům rizika spojená s používáním internetu a sociálních sítí. Mluvil o kyberšikaně, falešných profilech, nebezpečí sdílení osobních údajů a dalších hrozbách, kterým mohou mladí lidé čelit v online prostředí. 

 

Dne 16. ledna se žáci 7. třídy naší školy vydali na kulturní zážitek do Třince, kde navštívili představení "Kouzelná flétna". Tento příběh, který spojuje krásnou hudbu s pohádkovým příběhem, okouzlil všechny přítomné.
 

Na závěr loňského roku proběhlo školní kolo olympiády v anglickém jazyce. V pondělí 16.12. se zájemci zúčastnili pohovoru s rodilým mluvčím Waynem Kirbym.

Vánoční čas je ideální pro procházky. Města se oblékají do svátečního hávu a nabízejí jedinečnou atmosféru. Proto jsme se spolu se sedmáky vydali ve čtvrtek 19. prosince do Frýdku-Místku na procházku vánočním městem. Počasí nám připomínalo spíše jaro, jen vánoční výzdoba naznačovala přicházející Vánoce a Štědrý den. 

 

V tomto školním roce jsme se rozhodli zařadit do výuky matematiky více aktivizačních metod směřujících k pochopení, procvičení a fixaci učiva.  

 

V rámci dějepisu se snažíme využívat řadu různých metod, které nám pomáhají upevnit si znalosti a rozvíjet čtenářskou gramotnost. Vedle nám již známých metod, jako je například pětilístek, alfabox, volné psaní apod. jsme si nanečisto vyzkoušeli i volby.

 

 

V hodinách výtvarné výchovy jsme se zaměřili na přírodu a živočichy v ní. Co dělají když, se bojí a hledají bezpečí. To nám mělo usnadnit objasnění pojmů mimikry, mimeze a mimetizmus.

Práce s tablety sedmáky vždy velmi baví. Tentokrát se věnovali zástupcům paryb.